¿Me seguirías?

Me recomienda Rosa este vídeo. Me parece que tiene calidad artística, además de envíar un mensaje profundamente cristiano. Un ejemplo de lo que se puede hacer de cara al Año de la fe:

Decenario al Espíritu Santo (5º día)

Ven, Espíritu Divino, manda tu luz desde el cielo, Padre amoroso del pobre, don en tus dones espléndido, luz que penetras las almas, fuente del mayor consuelo

Recuerda Fulgencio Espa un texto de ya hace más de cien años, en el que un escritor ateo presentaba una escena aún hoy desgarradora. Describía a un hombre entrando con un farol en una gran plaza, diciendo a voz en grito: “¡Busco a Dios! ¡Busco a Dios!… ¿A dónde se ha ido Dios?… Os lo voy a decir… ¡Dios ha muerto! ¡Y nosotros le hemos matado!… Lo más sagrado y poderoso que poseía hasta ahora el mundo se ha desangrado bajo nuestros cuchillos”. Aquí el loco se calló y volvió a mirar a su auditorio; también ellos callaban y le miraban perplejos. Finalmente, arrojó su farol al suelo, de tal modo que se rompió en pedazos y se apago. “Vengo demasiado pronto -dijo entonces-, todavía no ha llegado mi tiempo. Este enorme suceso todavía está en camino y no ha llegado hasta los oídos de los hombres” (F. Nietzche, la gaya ciencia).

Parecería como si se hubiera cumplido la profecía de Nietzsche, como si lo sagrado y lo religiosos fuesen reliquias del paso, y se hubiera hecho de Dios una idea vacía, sin contenido real. Por eso tu y yo vamos a pedirle a Espíritu Santo con insistencia que se haga presente en el mundo hoy también! Que venga en nuestra ayuda y en la de tantos hombres que necesitan sentir su efecto. Que necesitamos su fuerza para combatir la putrefacta profecía de los sembradores de muerte. Por eso, tu y yo repetiremos de memoria muchas veces estos días:

Ven, Espíritu Divino,
manda tu luz desde el cielo,
Padre amoroso del pobre,
don en tus dones espléndido,
luz que penetras las almas,
fuente del mayor consuelo

Hubble esculpe la nebulosa Cabeza de Cabello

En su 23 cumpleaños el telescopio Hubble nos ofrece esta impresionante nueva imagen de uno de los objetos más característicos de nuestros cielos: la Nebulosa Cabeza de Caballo. Esta imagen muestra la nebulosa en una luz completamente nueva, la captura de columnas de gas en el infrarrojo y que revela una hermosa y delicada estructura de tonos que normalmente quedan oscurecidos en la visión normal.

Dentro de Google – Inside Google

El viernes pasado, como viene siendo costumbre, vimos en casa un documental. Esta vez fue sobre el gigante “Google”. Si tiene éxito su proyecto podría convertirse en el mayor almacén de información y conocimientos que ha existido jamás. Muy interesante:

La educación religiosa de los 3 a los 6 años (despertar religioso)

Seguimos con el tema anterior: Iniciación y despertar religioso de los niños

A los primeros años de iniciación religiosa ambiental sigue el período de los 3 a los 6 años en que se producen en el niño cambios muy grandes, y más todavía cuando está escolarizado. Surgen las primeras actitudes religiosas espontáneas del niño, y también los primeros niveles de fe, y va naciendo la conciencia ética.

Este período que se va a analizar ahora, conocido como el despertar religioso, es de gran trascendencia para la vida cristiana posterior. El despertar religioso ya comenzó en el ciclo anterior, pero es ahora cuando se dan las condiciones de maduración psicológica que permiten que la religiosidad se desarrolle, siempre que se den las circunstancias precisas. Se ha subrayado «las circunstancias precisas» porque sin una intervención educativa por parte de los padres y de los educadores es difícil que se produzca el así llamado despertar religioso, o un adecuado despertar religioso, aunque D¡os puede suplir ese momento de otras formas. Por otro lado, no se puede olvidar que no son la familia y la escuela los únicos factores que influyen en el desarrollo del sentido moral y religioso de los niños, pues reciben ya desde muy pequeños influencias del ambiente sociocultural, los demás niños, etc.

Algunos autores estudian la niñez, desde los 3 ó 4 años hasta los 7 u 8, como un todo único en el que se producen el despertar religioso y la iniciación cristiana. Ésta es la opción que toma el Directorio, que trata en un único apartado la catequesis de la infancia y de la niñez’. Dedicaremos a la iniciación sacramental -6 a 8 años- el próximo apartado.

1) Los rasgos psicológicos de esas edades

Iniciación y despertar religioso de los niños

Me ha parecido que a algunos padres con niños pequeños (0-6 años) puede resultarles interesante en este tiempo navideño, estas indicaciones sobre el despertar religioso de los pequeños de la casa:

Se divide esta etapa en dos períodos: la fase inicial, desde los 0 a los 3 años, y la de los 3 a los 6 años, en la que se da el despertar religioso.

a) La educación religiosa de los 0 a los 3 años (iniciación religiosa)

Al período que va desde el nacimiento a los tres años lo denominan muchos autores primera infancia. En el actual sistema educativo español esta edad corresponde al primer ciclo de la Educación Infantil; el segundo ciclo es de los 3 a los 6 años.

En la Educación Infantil, y de un modo especial en el primer ciclo de 0 a 3 años, quizá no puede hablarse de verdadera enseñanza religiosa, sino más bien de una iniciación elemental en la vida cristiana, tanto en sus factores cognoscitivos como en los de conducta. Aunque la educación religiosa es algo continuo, en este breve período de los 0 a los 3 años se producen multitud de cambios: desde la inicial incapacidad para las percepciones, las ideas y los recuerdos, hasta el nacimiento del yo en torno a los tres años. Es un período sumamente importante para el desarrollo de la personalidad del sujeto y lógicamente también para su futura vida religiosa.

En la segunda fase, ya entre los 3 y 6 años, se producirá el despertar religioso del niño, momento especialmente clave en su vida, que debemos haber preparado durante la fase inicial.

1) Rasgos psicológicos de esta fase

Brain man

En la noche del viernes último vimos en casa un documental curioso, pero a mi me gustó. A ver que os parece a vosotros:

Una aproximación físico-matemática a la Metafísica (1)

Aquí iré poniendo algunas ideas geniales que Andrés Martínez de Azagra Paredes, ETSIIAA – Universidad de Valladolid, profesor y buen amigo, ha presentado en el X Congreso Internacional de Ontología San Sebastián (España). ¿Qué es una idea? ¿Cuáles son sus magnitudes? ¿Cuántas dimensiones posee? ¿Cómo medir una idea? A estas y otras preguntas intenta dar respuesta de un modo muy original en este trabajo que presentó el 2 de octubre de 2012.

Los Físicos clásicos sostienen que todo fenómeno real se puede medir, y a ello se dedican: Metrología. Magnitudes básicas y derivadas. Unidades de medida. Sistemas de unidades. Instrumentos de medida. Patrones…

¿Todo se puede medir? Los Físicos han llegado a la conclusión de que lo grande y lo mediano sí se puede medir, pero que lo muy pequeño no se puede medir (del todo): Principio de Incertidumbre de la Mecánica Cuántica.

Por otro lado y desde hace tiempo, los Físicos sueñan con poder combinar la Teoría de la Relatividad con la Teoría Cuántica para llegar a una teoría unificada que todo lo explique: la Teoría del Todo.

Yamanaka, un premio Nobel de Medicina al principal experto en células madre

Ya hemos hablado de Yamanaka en varios post. Pienso que se trata de un gran trabajo científico y además valoro de un modo muy especialmente sus investigaciones por las implicaciones éticas que ha supuesto en la investigación con células madres adultas y el abandono de las embrionarias.

Cfr. Premio Millennium Technology para Shinya Yamanaka  y Shinya Yamanaka,

Reality Check: Descubrir la identidad humana en un mundo digital (UNIV 2013)

En el Colegio vamos a empezar algunos trabajos para presentarlos al Congreso UNIV 2013, que este año para los de 2º Bachiller presenta un interesante tema: Reality Check: Descubrir la identidad humana en un mundo digital (Descargar PDF):

La digitalización del mundo está abriendo infinidad de posibilidades a la comunicación, la economía y las relaciones personales. Hace apenas veinte años tan sólo unos pocos visionarios entreveían la naturalidad con la que conviviríamos con lo digital: internet y la tecnología que gira a su alrededor nos permite comunicarnos con una facilidad sin precedentes en la historia, difundir ideas, compartir información, ofrecer ayuda, resolver problemas, conocer personas con intereses afines, desarrollar proyectos de negocio…